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　　中新网北京9月24日电 (记者 周昕)由世界知识出版社主办的“走进中华文明——传承历史·共创未来”主题人文交流活动23日在北京王府学校举办。英国北爱尔兰米尔本小学师生访华团与中方师生相聚校园，同台体验秦腔艺术，在戏曲互动之中探寻文化共鸣。

　　活动现场，来自西安易俗社的秦腔演员们表演剧目《表花》《变脸》《秦腔荟萃》。互动体验环节，演员们向中外师生细致讲解秦腔的历史、行当脸谱、服饰道具与艺术特色，并手把手指导师生练习台步、手势、亮相等基础戏曲身段。

9月23日，“走进中华文明——传承历史·共创未来”主题人文交流活动在京举办，英国北爱尔兰米尔本小学师生代表团一行走进北京王府学校，同中国师生面对面学习交流，近距离了解中国文化。　中新社记者 易海菲 摄

　　11岁的英国学生莉亚(Lia)体验完“手绢功”，对中新社记者说：“这是我第一次深入了解中国传统戏曲文化，非常新奇有趣。”

　　“我喜欢和中国的同学们在一起学习传统文化。他们很友善，我们总是能互帮互助。”莉亚说。

　　不少英国学生是首次接触秦腔这一中国西北古老剧种，面对秦腔的唱腔与独特表演形式，起初还带着几分陌生。

　　北京王府校区执行总校长衡孝军走上台，用英国莎士比亚戏剧与中国秦腔来阐释“共鸣之道”。衡孝军说，虽根植于不同文明、诞生于不同地域，但二者在舞台表演上存在共通点。这一观点引得在场中外师生频频点头。

9月23日，“走进中华文明——传承历史·共创未来”主题人文交流活动在京举办，英国北爱尔兰米尔本小学师生代表团一行走进北京王府学校，同中国师生面对面学习交流，近距离了解中国文化。　中新社记者 易海菲 摄

　　“莎士比亚戏剧与中国戏曲都是以舞台讲故事、以艺术传精神，这是两国共通的人文浪漫。”英国北爱尔兰米尔本小学校长莎伦·拉蒙特谈到，从艺术到教育合作，两所学校秉持相近的理念，文化之间共性大于差异。

　　在莎伦看来，从书本、视频上了解中国只能窥见文化“皮毛”，亲身走进、实地体验，才是真正的文明互鉴。“教育的本质就是建立联结、搭建桥梁。不同文明、不同国家的孩子彼此相助、互学互鉴，才能共同创造包容美好的未来。”莎伦说。(完)